ਨਵੇਂ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰਨ ਨਾਲ ਅਕਸਰ ਇਹ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸਰੋਤਾਂ ਅਤੇ ਬੁੱਧੀਵਿਵਰਤਾਂ ਦੇ ਸਾਂਝੇ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਹੈ। ਫਿਰ ਵੀ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਜਲਦੀ ਹੀ ਨਿਰਾਸ਼ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਗਰੁੱਪ ਚੱਲਦਾ ਨਹੀਂ ਜਾਂ ਨਤੀਜੇ ਦਿੰਦਾ। ਤੁਸੀਂ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੇ ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਗੜਬੜ, ਅਣਪ੍ਰਦਾਤਮਕ, ਜਾਂ ਇਸ ਤੋਂ ਵੀ ਵੱਧ, ਸੰਤੋਸ਼ਜਨਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਗਲਤ ਪਾਉਣਗੇ। ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੇ ਗਰੁੱਪਾਂ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੀ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸ਼ਾਮਿਲੀਅਤ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦੇ ਹੋਏ, ਕੋਈ ਵੀ ਅਸਮੰਜਸ ਮੇਰੇ ਨੂੰ ਨਿਰਾਸ਼ ਅਤੇ ਦਬਾਅ ਵਾਲਾ ਛੱਡ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਫਿਕਰ ਨਾ ਕਰੋ! ਇੱਕ ਹੱਲ ਹੈ ਜੋ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤিত্বਾਂ ਦੀ ਸਮਝ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਸਹੀ ਵਿਅਕਤਿਤਵਾਂ ਨੂੰ ਮਿਲਾ ਕੇ ਇੱਕ ਜਿਆਦਾ ਉਤਪਾਦਕ ਅਤੇ ਸੁਹਾਵਣਾ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦਾ ਗਰੁੱਪ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹੋ। ਇਸ ਲਿਖਤ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਚਾਰ ਸ੍ਰੇਸ਼ਠ MBTI ਕਿਸਮਾਂ ਦੀਆਂ ਜਾਂਚਾਂ ਕਰਾਂਗੇ ਜੋ ਮਿਲ ਕੇ, ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਅਤੇ ਪੂਰਕ ਹੁਨਰਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਕਮਾਲ ਦਾ ਸੰਗਮ ਬਣਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਤੁਹਾਡੇ ਪੜ੍ਹਾਈ ਵਿੱਚ ਸਫਲ ਹੋਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ।

ਅਧਿਐਨ ਸਮੂਹ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਦੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਮਝ

ਇੱਕ ਸਫਲ ਅਧਿਐਨ ਸਮੂਹ ਦੇ ਲਈ ਕੁੰਜੀ ਵਿਅਕਤੀਤ਼ਵਾਂ ਦੇ ਮਿਲਾਪ ਵਿੱਚ ਨਿਪਣੇਂਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਸੋਝੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਖੋਜ ਵਿੱਚ ਗੂੜ੍ਹੀ ਹੀ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਅਕਤੀਤ਼ਵ ਦੀਆਂ ਕਿਸਮਾਂ ਇਕੱਠੀਆਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਾਂਝੀ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਸਮੱਸਿਆ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਸਿਰਜਣਾਤਮਕਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਸੁਕਾਰੀ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਸੋਚੋ ਜੇਨ, ਇੱਕ ENFJ (ਹੀਰੋ), ਜੋ ਇੱਕ ਪ੍ਰਾਕ੍ਰਿਤਿਕ ਲੀਡਰ ਦਾ ਕਿਰਦਾਰ ਨਿਭਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਉਹ ਸਦਾ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਪ੍ਰerana ਦੇਂਦੀ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਕੋਈ ਆਪਣੀ ਰਸਤੇ 'ਤੇ ਬਣਿਆ ਰਹੇ। ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਕਾਈਲ, ਇੱਕ INTP (ਜੀnius), ਗਹਿਰੇ, ਨੈਤਿਕ ਸਮਝਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਸੁਖੀਤਾ ਲਿਆਉਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਪ੍ਰਸੰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦੀ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ ਗਹਿਰਾਈ ਨਾਲ ਜਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਜੇਨ ਅਤੇ ਕਾਈਲ ਇੱਕਠੇ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਨ, ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਬਲਾਂ ਇੱਕ ਸੰਤੁਲਿਤ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਅਧਿਐਨ ਵਾਤਾਵਰਨ ਬਣਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਜੇਨ ਅਤੇ ਕਾਈਲ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਸੋਜੀ ਢੰਗ ਨਾਲ MBTI ਕਿਸਮਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤੁਸੀਂ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹੋ ਕਿ ਟੀਮ ਵਿੱਚ ਉਹ ਵਿਅਕਤੀ ਸ਼ਾਮਿਲ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਇਕ ਦੂਜੇ ਦੇ ਖਾਲੀਆਂ ਪਨ ਨੂੰ ਭਰ ਦਿੰਦੀ ਹਨ।

ਅਧਿਐਨ ਸਮੂਹ ਲਈ ਚਾਰੇ ਸਰਬੋਤਮ MBTI ਕਿਸਮਾਂ

ਜਦੋਂ ਅਧਿਐਨ ਸਮੂਹ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਗੱਲ ਹੋਵੇ, ਤਾਂ ਇਨ੍ਹਾਂ ਚਾਰ MBTI ਕਿਸਮਾਂ ਦਾ ਧਿਆਨ ਰੱਖੋ, ਹਰ ਇੱਕ ਨੂੰ ਸਾਡੇ ਪਲੇਟਫਾਰਮ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਨਾਮ ਦੁਆਰਾ ਦਰਸਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਇਹ ਸੰਮਿਸ਼ਰ ਫੋਕਸ, ਸਮਝ ਅਤੇ ਗਤੀਸ਼ੀਲ ਨੇਤೃತਵ ਦਾ ਸੰਤੁਲਿਤ ਮਿਸ਼ਰਣ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਨਾਇਕ (ENFJ) - ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲਾ: ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਅਤੇ ਨਿਸ਼ਾਨਾ-ਆਧਾਰਿਤ

ਨਾਇਕ, ਜਾਂ ENFJ, ਪ੍ਰੇਰਨਾ ਅਤੇ ਸੰن੍ਯੋਜਨ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਨੂੰ ਮਸ਼ਹੂਰ ਹਨ। ਇੱਕ ਅਧਿਐਨ ਗਰੁੱਪ ਦੇ ਸੈਟਿੰਗ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਆਗੂ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਸਪਸ਼ਟ ਲੱਖਾਂ ਅਤੇ ਸਮੇਂ ਦੀਆਂ ਸਿਰੇਲੇਆਂ ਸੈਟ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਸਾਰੇ ਨੂੰ ਕੇਂਦਰਤ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਰੱਖਦੀਆਂ ਹਨ। ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਰੂਹ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਮੋਰਾਲ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ ਸਗੋਂ ਗਰੁੱਪ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸਮਾਜਿਕਤਾ ਦਾ ਆਸਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਅਧਿਐਨ ਸੈਸ਼ਨ ਚੌਂਕਾਏ ਜਾ ਰਹੇ ਕੁਝ ਕੰਮਾਂ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਸਹਿਯੋਗੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਵਾਂਗ ਫੀਲ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਸਮਰਥਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ENFJ ਆਪਣੇ ਸਾਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਮਜ਼ਬੂਤੀਆਂ ਅਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਵੀਣ ਹਨ। ਇਸ ਨਾਲ ਉਹ ਕੰਮਾਂ ਦਾ ਸਹੀ ਵਿਭਾਜਨ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਫਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਕੋਈ ਆਪਣੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਮਜ਼ਬੂਤੀਆਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਵੀ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਸੰਚਾਰਕ ਹਨ, ਜੋ ਚਰਚਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸੁਲਝਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਾਰੀਆਂ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਸੁਣੀਆਂ ਜਾ ਰਹੀਆਂ ਹਨ। ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਸਹਾਨੁਭੂਤ ਹੋਣ ਦੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਮਰਥਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸ਼ਾਮਿਲ ਵਾਤਾਵਰਣ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਸਾਰੇ ਗਰੁੱਪ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਲਈ ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣਾ ਅਤੇ ਸਰਗਰਮ ਰਹਿਣਾ ਆਸਾਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।

• ਕੁਦਰਤੀ ਆਗੂ ਜੋ ਸਪਸ਼ਟ ਲੱਖਾਂ ਸੈਟ ਕਰਦੇ ਹਨ
• ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਸੰਚਾਰਕ ਜੋ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਵਧਿਸ਼ਟ ਕਰਦੇ ਹਨ
• ਸਹਾਨੁਭੂਤ ਅਤੇ ਸ਼ਾਮਿਲ, ਸਹਾਇਕ ਵਾਤਾਵਰਨ ਨੂੰ ਪ੍ਰਮੋਟ ਕਰਦੇ ਹਨ

Genius (INTP) - ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਕ: ਡੂੰਘੇ ਸੋਚਣ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਸਮੱਸਿਆ ਹੱਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ

ਜਿਨੀਅਸ, ਜਾਂ INTPs, ਅਕਸਰ ਇੱਕ ਅਧਿਐਨ ਸਮੂਹ ਦੀ ਬੁੱਧੀਜੀਵੀ ਹੱਡੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਜਨਮਜਾਤ ਜਿਗਿਆਸਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਗਹਿਰਾਈ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਬਲ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਖੋਜਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਹ ਜਟਿਲ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ ਅਮੂਲ ਬਣਨ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਵਿੱਚ ਮਹਿਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਯੋਗ ਹਿੱਸਿਆਂ ਵਿੱਚ ਕੱਟ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਮੁਸ਼ਕਲ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨਾਲ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਮਿਲਦੀ ਹੈ।

INTPs ਨੂੰ ਨਵੇਂ ਵਿਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਹੱਲ ਜਨਰਟ ਕਰਨ ਦੀ ਆਪਣੀ ਵਿਲੱਖਣ ਸਮਰਥਾ ਲਈ ਵੀ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਅਕਸਰ ਸੋਚਣ ਦੇ ਢੰਗ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਸੋਚਦੇ ਹਨ, ਨਵੇਂ ਨਜ਼ਰੀਏ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਸਮਝ ਵਿਚ ਅੱਗੇ ਵੱਧਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਰੱਖਦੇ ਹਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਸੋਚਣ ਦੀ ਪਸੰਦ ਕਈ ਵਾਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਦੀ ਸੰਵੇਦਨਹੀਨਤਾ ਵਾਂਗ ਲੱਗਦਾ ਹੈ; ਸਮੂਹ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਲਈ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਚਰਚਾ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ ਤਾਂ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਅਹਿਸਾਸਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਣ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨਿਕਾਲਿਆ ਜਾ sake। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣਾਤਮਕ ਪ੍ਰਕਿਰਤੀ ਅਕਸਰ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾਲ ਗਿਆਨ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਬਣਦੀ ਹੈ ਜੋ ਪੂਰੇ ਸਮੂਹ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਅਨੁਭਵ ਨੂੰ ਉੱਤਮ ਬਣਾ ਸਕਦੀ ਹੈ।

• ਡੂੰਘੇ ਸੋਚਣ ਵਾਲੇ ਜੋ ਸਮੱਸਿਆ ਹੱਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਹਿਰਤ ਰੱਖਦੇ ਹਨ
• ਵਿਲੱਖਣ ਨਜ਼ਰੀਏ ਅਤੇ ਨਵੇਂ ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ
• ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਚਰਚਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੋਤਸਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਸਮਝ ਨੂੰ ਵਿਅਤਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ

ਮਾਸਟਰਮਾਈਂਡ (INTJ) - ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਣ ਵਾਲੇ: ਯੋਜਨਾ ਅਤੇ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਦੇ ਪ੍ਰਕਾਰਕ

ਮਾਸਟਰਮਾਈਂਡ, ਜਾਂ INTJs, ਅਧਿਐਨ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਰਣਨੀਤਿਕ ਮਨੋਵਿਜ਼ਾਰ ਲਿਆਉਂਦੇ ਹਨ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਵੱਡੀ ਤਸਵੀਰ ਦੇਖਣ ਦੀ ਸਮਰਥਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸਤਾਰਤ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਸਿਲੇਬਸ ਨੂੰ ਕੁਸ਼ਲਤਾਪੂਰਵਕ ਕਵਰ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਉਹ ਗਰੁੱਪ ਦੇ ਸਮਯ ਨੂੰ ਅਿਪਟਿਮਾਈਜ਼ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਆਵਸ਼ਕ ਖੇਤਰਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਲਿਆਂਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਕ ਉਨਤੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ।

ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਸਮਰਥਾਵਾਂ ਦੇ ਇਲਾਵਾ, INTJs ਅਕਸ਼ਰ ਸਮਗਰੀ ਤੇ ਵਿਚਾਰਸ਼ੀਲ ਤੇ ਵਿਸਥਾਰਿਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਸੰਗਠਿਤ ਅਧਿਐਨ ਕੰਮਕਾਜ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ ਟ੍ਰੈਕ 'ਤੇ ਰਹਿਣ ਅਤੇ ਨਿਯਮਤ ਸਮਿਆਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣਾਤਮਕ ਪਹੁੰਚ ਇਥੇ ਤੱਕ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਅਧਿਐਨ ਵਿਧੀਆਂ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਦੀ મૂਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਵੀ ਹਾਜ਼ਿਰ ਹਨ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਗਰੁੱਪ ਆਪਣੀਆਂ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਲੋੜ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਸੁਧਾਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਜਦ ਕਿ ਉਹ ਸੀੰਜ਼ੇ ਜਾਂ ਰਾਖੀ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਮਿਸ਼ਨਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਵਪਾਰ ਦੂਜਿਆ ਨੂੰ ਸ਼੍ਰੇਸ਼ਠਤਾ ਵੱਲ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰੇਰਨਾ ਦੇ ਸਕਦੀ ਹੈ।

• ਰਣਨੀਤਿਕ ਸੋਚਣ ਵਾਲੇ ਜੋ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਉਤਕ੍ਰੇਸ਼ਟ ਹਨ
• ਬਹੁਤ ਸੰਗਠਿਤ ਅਤੇ ਵਿਸਥਾਰਿਤ
• ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਅਧਿਐਨ ਵਿਧੀਆਂ 'ਤੇ ਧਿਆਨ

ਪੀਸਮੇਕਰ (INFP) - ਹਮਸੁਖਰ: ਹਮਦਰਦੀ ਅਤੇ ਸਮਰਥਨ

ਪੀਸਮੇਕਰ, ਜਾਂ INFPs, ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੇ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਸਮਰਨ ਬਨਾਈ ਰੱਖਣ ਵਿੱਚ ਅਹਿਮ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਹਮਦਰਦੀ ਵਾਲੀ ਸਿੱਖ ਰਵਾਇਆ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਾਥੀਆਂ ਦੇ ਵਿਭਿੰਨ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਸਰਾਹਣ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਇਕ ਸਮਰਥਨਹਾਰ ਵਾਤਾਵਰਨ ਬਣਦਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਹਰ ਕੋਈ ਕੀਮਤੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਬੁੱਧੀ ਸਹਿ-ਸੰਘਰਸ਼ ਵੀਹਕਾਰੀ ਲਈ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ ਜੋ ਉਭਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਇਹ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿ ਸਮੂਹ ਪ੍ਰਤਿਰੂਪ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਲਕਸ਼ਾਂ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਰਹੇ।

ਆਪਣੀ ਟਕਰਾਅ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਕਾਬਲੀਆਂ ਦੇ ਅਤਿਰਿਕਤ, INFPs ਅਕਸਰ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਅਤੇ ਆਈਡਿਅਲਿਜ਼ਮ ਦਾ ਅਨੁਭਾਵ ਲਿਆਉਂਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਹੋਰਨਾਂ ਨੂੰ ਰਵਾਇਤੀ ਪਾਰ ਦੀ ਸੋਚਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੇ ਇਨੋਵੇਟਿਵ ਢੰਗਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਨਰਮ ਸਵਭਾਵ ਖੁੱਲ੍ਹੀ ਸੰਵਾਦ ਨੂੰ ਵਧਾਵਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਸਮੂਹ ਦੇ ਮੈਂਬਰੀਆਂ ਲਈ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨਾ ਆਸਾਨ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸੁਰੱਖਿਆ ਗਹਿਰੇ ਸੰਬੰਧਾਂ ਅਤੇ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਿਲ ਹਰ ਕੋਈ ਲਈ ਇੱਕ ਹੋਰ ਸਮ੍ਰਿੱਧ ਪੜਾਈ ਦੇ ਤਜੁਰਬੇ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ।

• ਹਮਦਰਦ ਵਿਅਕਤੀ ਜੋ ਸਮਰਥਕ ਵਾਤਾਵਰਨ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ
• ਟਕਰਾਅ ਹੱਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਮਰਨ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਵਿੱਚ ਟੇਕਸ਼ਰ
• ਸਮੂਹ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਵਿੱਚ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਅਤੇ ਖੁਲ੍ਹਾ ਸੰਵਾਦ ਆਗੇ ਵਧਾਉਂਦੇ ਹਨ

ਇਕ ਆਦਰਸ਼ ਅਧਿਐਨ ਵੀਰਤਾ ਬਣਾਉਂਦੇ ਸਮੇਂ, ਸੰਭਵ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦੀ ਭਵਿੱਖਵਾਣੀ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ। ਇੱਥੇ ਕੁਝ ਆਓ-ਰਾਹਾਂ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਤੋਂ ਬਚਣ ਲਈ ਕੁਝ ਤੀਆਂ:

ਬੇਤਰਤੀਬ ਸਭਾ

ਧਾਂਚੇ ਦੀ ਕਮੀ ਗਰੁੱਪ ਦੀ ਉਤਪਾਦਕਤਾ ਨੂੰ ਪਿੱਛੇ ਚਲਾ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਬਚਣ ਲਈ, ਹਰ ਸੈਸ਼ਨ ਦੀ ਲਈ ਇੱਕ ਸਾਫ਼ Agenda ਤਿਆਰ ਕਰੋ। ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕੰਮਾਂ ਲਈ ਵੱਖਰੇ ਸਮਾਂ ਚਿੰਨਤ ਕਰੋ, ਅਤੇ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਓ ਕਿ ਹਰ ਕੋਈ ਆਪਣੇ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਸਮਝਦਾ ਹੈ।

ਗਰੁੱਪ ਡਾਇਨਾਮਿਕਸ 'ਤੇ ਵਾਜਿਆਵਾਂ

ਕੁਝ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸੁਭਾਵ ਚਰਚਾਵਾਂ 'ਤੇ ਵਾਜਿਆਵਾਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਹੋਰਾਂ ਨੂੰ ਛਾਂਹ ਵਿਚ ਰੱਖਦੇ ਹਨ। ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰੋ ਕਿ ਹਰ ਮੈਂਬਰ ਨੂੰ ਯੋਗਦਾਨ ਦੇਣ ਦਾ ਬਰਾਬਰ ਮੌਕਾ ਮਿਲੇ। ਜੇ ਲੋੜ ਹੋਵੇ, ਤਾਂ ਗੋਲ-ਗੋਲ ਫਾਰਮੈਟ ਵਰਤੋਂ।

ਧਿਆਨ ਦੀ ਕਮੀ

ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੇ ਸਮੂਹ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਸਮਾਜਿਕ ਜਮਾਵਟਾਂ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਧਿਆਨ ਬਣਾਂ ਰੱਖਣ ਲਈ, ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੇ ਗੋਲ ਸੈੱਟ ਕਰੋ ਅਤੇ ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਰਸਤੇ 'ਤੇ ਰੱਖਣ ਲਈ ਸਮੇਂ ਦੀਆਂ ਪੜ੍ਹਾਈ ਸੈਸ਼ਨਾਂ (ਪੋਮੋਡੋ ਦਿਰخت) ਦਾ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰੋ।

ਸੰਘਰਸ਼

ਵਿਭਿੰਨ ਰਾਏਆਂ ਸੰਘਰਸ਼ਾਂ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪਰਸਕਾਰਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਖੁਲ੍ਹੇ ਸੰਚਾਰ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਅਤੇ ਵਿਰੋਧਾਂ ਨੂੰ ਨਿਪਟਾਣ ਲਈ ਸੰਤਿ ਸਥਾਪਕਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਸੁਲਝਾਓ।

ਅਸਮਾਨ ਕਾਰਜਭਾਰ ਵਿਤਰਣ

ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਓ ਕਿ ਸਾਰੇ ਮੈਂਬਰ ਸਮਾਨ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਦਿ ਰਹੇ ਹਨ। ਹਰ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀਆਂ ਸਭਾਵਾਂ ਦੇ ਅਧਾਰ 'ਤੇ ਕੰਮ ਸੌਂਪੋ ਅਤੇ ਸਮੇਂ-ਸਮੇਂ 'ਤੇ ਸਮੂਹ ਦੀ ਪ੍ਰਗਤੀ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰੋ ਤਾਂ ਕਿ ਕਾਰਜਭਾਰ ਸੰਤੁਲਿਤ ਰਹੇ।

ਨਵੀਂ ਖੋਜ: ਨਿਊਰਲ ਐਲਾਈਮੈਂਟ ਅਤੇ ਦੋਸਤੀ ਦੇ ਧਾਰ੍ਹਣ ਵਿੱਚ ਇਸ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ

ਪਾਰਕਿਸਨ ਅਤੇ ਦੱਸਦੇ ਹੋਏ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਨੇ ਦੋਸਤਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਸਮਾਨ ਨਿਊਰਲ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਬਾਰੇ ਦਿਲਚਸਪ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟਕੋਣ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਹਨ, ਜੋ ਦੋਸਤੀ ਦੇ ਬਣਨ ਅਤੇ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਦੇ ਬੇਹਿਸਾਬ ਪਹلوਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਖੋਜ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਦੋਸਤਾਂ ਅਕਸਰ ਦੁਨੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਨਿਊਰਲ ਆਧਾਰ ਸਾਂਝਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਜੁੜਾਅ ਦੀ ਆਸਾਨੀ ਅਤੇ ਗਹਿਰਾਈ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਵੱਡਿਆਂ ਲਈ, ਇਹ ਸੋਚਣਯੋਗ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਰੋਸ਼ਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਾਡੀਆਂ ਦੋਸਤੀਆਂ ਅਧਾਰਭੂਤ ਨਿਊਰਲ ਮੈਕੈਨਿਜਮਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਜੋ ਕੁਝ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨਾਲ ਗੈਰ-ਸਪਸ਼ਟ ਲੈਵਲ ਤੇ "ਕਲਿਕਿੰਗ" ਦੇ ਅਵਸਥਾ ਲਈ ਵਿਗਿਆਨਕ ਵਿਆਖਿਆ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਇਹ ਅਧਿਐਨ ਵੱਡਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਵਿਚਾਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਦੋਸਤੀ ਵਿਚ ਨਿਊਰਲ ਐਲਾਈਮੈਂਟ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਕੀ ਹੈ, ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਗੈਰ-ਸਪਸ਼ਟ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਰਿਸ਼ਤਿਆਂ ਦੀ ਤਾਕਤ ਅਤੇ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਮੁੱਖ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਖਾਲਦੀ ਹੈ। ਪਾਰਕਿਸਨ ਅਤੇ ਦੱਸਦੇ ਹੋਏ ਦੇ ਲੱਭੇ ਦੋਸਤੀ ਦੇ ਬਣਨ ਵਿੱਚ ਨਿਊਰਲ ਸਮਾਨਤਾ ਬਾਰੇ ਸਾਡੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਜੋ ਇਹ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਅਜਿਹੇ ਗਹਿਰੇ, ਅਰਥਪੂਰਣ ਵੱਡੇ ਦੋਸਤੀਆਂ ਦੇ ਬਣਨ ਵਿੱਚ ਕਿਹੜੇ ਬਹੁਤ ਅਣਦੇਖੇ ਪਰ ਸਸ਼ਕਤ ਜੁੜਾਅ ਹਨ ਜੋ ਸਾਨੂੰ ਜੋੜਦੇ ਹਨ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨੋਤਰੀ

ਮੈਂ ਆਪਣੇ MBTI ਟਾਇਪ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਜਾਣ ਸਕਦਾ ਹਾਂ?

ਤੁਸੀਂ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਅਧਿਕਾਰਕ ਅਤੇ ਗੈਰ ਅਧਿਕਾਰਕ ਆਨਲਾਈਨ ਟੈਸਟਾਂ ਰਾਹੀਂ ਆਪਣੇ MBTI ਟਾਇਪ ਨੂੰ ਜਾਣ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਆਪਣੇ ਟਾਇਪ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਨਾਲ ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਪਣੀਆਂ ਤਾਕਤਾਂ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਮਿਲਦੀ ਹੈ।

ਕੀ ਇਨਟਰਵਰਟ ਅਤੇ ਐਕਸਟਰਵਰਟ ਇੱਕ ਅਧਿਐਨ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਚੰਗੀ tarah ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ?

ਬਿਲਕੁਲ! ਕੁੰਜੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਵਿਲੱਖਣ ਤਾਕਤਾਂ ਨੂੰ ਫਾਇਦਾ ਉਠਾਉਣ ਵਿੱਚ ਹੈ। ਐਕਸਟਰਵਰਟ ऊर्जा ਅਤੇ ਦਿਸ਼ਾ ਲਿਆਉਂਦੇ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਇਨਟਰਵਰਟ ਗਹਿਰਾਈ ਨਾਲ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰਸ਼ੀਲ ਅਨੇਕਾਂ ਲਿਆਉਂਦੇ ਹਨ।

ਕੀ ਅਧਿਆਨ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਚਾਰ ਤੋਂ ਵੱਧ MBTI ਕਿਸਮਾਂ ਹੋਣਾ ਫਾਇਦੇਮੰਦ ਹੈ?

ਜਦੋਂ ਚਾਰ ਕੰਟਰੋਲ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਉੱਤਮ ਨੰਬਰ ਹੈ, ਵੱਖਰਾ ਫਾਇਦੇਮੰਦ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੀ ਕਿਸਮਾਂ ਵਿੱਚ ਸੰਤੁਲਨ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਆਪਣੇ ਸਮੂਹ ਦੀ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਵੇਖੋ।

ਜੇ ਮੇਰੇ ਗਰੁੱਪ ਦੇ ਮੈਂਬਰ ਇੱਕੋ ਜਿਹੇ MBTI ਕਿਸਮ ਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਕੀ ਹੋਵੇਗਾ?

ਜਦੋਂ ਕਿ ਇਹ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਵੱਖ-ਵੱਖ MBTI ਕਿਸਮਾਂ ਦਾ ਹੋਣਾ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬਿਹਤਰ ਨਤੀਜੇ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਗਰੁੱਪ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ ਨੂੰ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕਰਨ ਲਈ ਵੱਖਰੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣਾਂ teşਵੀਕ ਦਿਓ।

ਇੱਕ ਪੜ੍ਹਾਈ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਕਿੰਨੀ ਥੋੜ੍ਹੀ ਬਾਰੀ ਮਿਲਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?

ਇਹ ਤੁਹਾਡੇ ਸਮੂਹ ਦੇ ਸਾਂਝੇ ਲਕਸ਼ਾਂ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਨਿਯਮਿਤ, ਸੁਥਰਾ ਮੀਟਿੰਗਾਂ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਹਫ਼ਤਾਵਾਰੀ ਜਾਂ ਦੋ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਤੋਂ) ਢਾਂਚਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਨੂੰ ਬੋਝਲ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਪ੍ਰਗਟੀ ਨੂੰ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ।

ਇਕੱਠੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਤਾਕਤ: ਨਿਸ਼ਕਰਸ਼

ਇੱਕ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬਣੀ ਹੋਈ ਅਧਿਐਨ ਸਮੂਹ, ਜੋ ਕਿ ਵੱਖ-ਵੱਖ MBTI ਕਿਸਮਾਂ ਨਾਲ ਸੰਵਰਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਤੁਹਾਡੇ ਅਖਿਆਨਿਕ ਅਨਭਵ ਨੂੰ ਬਦਲ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਹੀਰੋਜ਼, ਜੀਨਿਅਸ, ਮਾਸਟਰਮਾਈਂਡਸ ਅਤੇ ਪੀਸਮੇਕਰਜ਼ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਿਲ ਕਰਕੇ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਐਸੇ ਸਹਿਯੋਗੀ ਵਾਤਾਵਰਨ ਵਿੱਚ ਮਿਲੇਗਾ ਜਿੱਥੇ ਹਰ ਮੈਂਬਰ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ ਨੂੰ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਉਤਪਾਦਨ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਨਾ ਸਿਰਫ ਤੁਸੀਂ ਬਿਹਤਰ ਅਖਿਆਨਿਕ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਲਈ ਖੜੇ ਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਸਗੋਂ ਤੁਸੀਂ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਸੰਬੰਧ ਵੀ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹੋ ਜੋ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਸੈਸ਼ਨ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਲੰਬੇ ਤੱਕ ਵੱਧ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਯਾਦ ਰਹੇ, ਜਾਦੂ ਸਿਰਫ ਅਧਿਐਨ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਹੈ—ਇਹ ਇਕੱਠੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਸੰਯੋਗ ਵਿੱਚ ਹੈ।