Deepthinking җәмгыяте

Сезнең төп соравыгыз

Һәркемнең үзенең төп соравы бар. Бәлки, сез аны еш кына тавышлы сорыйсыз. Бәлки, сез хәзер аның турында уйларга кирәк. Сезнең җаныгызның журналисты сорау бирә. Кем? Нәрсә? Кайчан? Нигә? Ничек? Минем соравым Нигә юк?

Рефлексив фикерләүнең асылы:

Яңа үз-үзеңне аңлау һәм потенциал турында бүлек язу, чын юлны табу, әйләнә-тирәдәге хаотик һәм буталчык дөньяда йөрү.. бу еш кына сине реакция бирүнең бердәнбер вариант икәнлегенә ышандыра, вакыйгалар Көчле Вакыйгалар һәм Очраклар тудырганда.. 1. Файдасы булганны тыңларга һәм кабул итәргә өйрәнү!…күбрәк уку

Гомереңдә сәяхәт иткәндә, бары тик корабь капитаны вазифасын гына кабул ит

"Гомереңдә сәяхәт иткәндә, капитан вазифасын гына кабул ит, югыйсә син пассажир булып калырсың!" Минималь урын бирелгән "Йөккә әйләнү" яки кемнеңдер сәяхәтендә ресурс буларак, һәрвакыт синең ризалыгыңсыз синең өчен билгеләнгән урыннарга килеп җитү... беренчедән: берүзең сәяхәт итү яхшырак,…күбрәк уку

Капитан, син үз корабын идарә ит, һәм тормыш юлын навигациялә

Команданы алу һәм "Сигма Мjndset"ны үстерү — үзеңнең капитаны булу.. Бу көчле һәм камил бәйләнеш. бу сурәт безнең теоретик сөйләшүебезне Рефлексив Уйлауның Эссенциясе турында тормышка ашырды, бөтен концепцияне тотып торган төгәл диаграмма һәм цитата белән. Виктор Е. Франклның цитатасы — "Төшенчә…күбрәк уку

Кем чыннан да файда күрә "AI'dan куркырга кирәк" дигән нарративтан?

Без барыбыз да фильмнар, китаплар һәм медиа тарафыннан "Терминатор сценарие"нә куркырга өйрәнелгәнбез — ясалма интеллектның үз-үзен аңлап, кешелекне юк итәргә карар кылу куркынычлы идеясе. Бу курку технологиянең киләчәге турында тирән, коллектив борчылу тудырды. Ләкин бу нарратив бары тик күңел…күбрәк уку

Штормга каршы, шартлар көтелмәгәндә

Кайвакыт һава шартлары көтелмәгәнгә әйләнгәндә, мохитнең кискен үзгәрүен белү ⚠️ "Бер мизгелдә әйберләр якты һәм салкын булып күренергә мөмкин, һәм син дөньяга каршы чыгасың!" Ләкин бернәрсә дә мәңгегә тормый, бигрәк тә күп нәрсәләр тотрыксыз булганда, ким дигәндә, кыенлыклар белән очрашканда..…күбрәк уку

Иҗади булыгыз һәм акылны идеялар белән уйнау өчен генә калдырыгыз... 💡 Без еш кына катлаулы проблемаларны стена кебек карыйбыз

—бүленгәнче бәрелеп торырга. Ләкин иң зур прорыв коралы көч түгел, ә P.L.A.Y. булса? Дөньяның иң зур акыллары аерылуның көченә төшенгәннәр. Альберт Эйнштейн релятивлык теориясе белән көрәшкәндә, ул гади генә тигезләмәләргә карап торган юк; ул китарада уйнау өчен китеп барган. Ул вакытны югалтмый…күбрәк уку

Тараканның тере матдәсе

🤔🤔🤔

Әгәр дә син үзеңне йөзеңә сугып, бу авыртса, син көчсезме әллә көчлеме?

Бераз кәефемне төшерә

Мин үземне иң яхшы хис иткәндә һәм мизгелдә булганда, әгәр мин моны аңласам, бу мине шул яхшы хисләрдән чыгара. Мин мизгелдә булуны ничек бәяләргә тиеш, әгәр дә аны бәяләү мине аннан чыгара икән?!( үзгәртелгән )

Китеп җибәрергә

Уйларның Тудыруы: Реальлекнең Архитекторы, Фантазия тарафыннан Ясалган

Фикерлә: синең акылыңның иҗади потенциалына керү. Безнең үзебезгә ышануыннан көчлерәк нәрсә юк. Чиксез потенциал энергиясенең тулы күләме белән таныш, һәм безне тотып торган чикләүләрне ачыкла. Фикерлә: Азат булу: чикләнгән фикерләү белән бәйле булмыйча, мөмкинсезлек иллюзиясе белән бәйле булу.…күбрәк уку

Бәхетле булу

Чынлыкта юкка чыгу теләген туктатмый. Шулай итеп, шундый нәрсә бар.

Без объективка карарга тиеш

"Дөньяны карау өчен кулланылган перспективага игътибар итү бик мөһим; чөнки безнең күзәтүебез аша дөньяны аңлавыбыз һәм дөньяның үзе формалаша." Ford Davies тарафыннан

Үзебезнең Узган Вариантларыбызны Уйлау:

Тирән Уйлар: Күп вакыт бирелсә, без үзебезнең карашларыбызны ничек кабул иткәнебезне үзгәртәбез! Үзгәрешләр булмаска тиеш түгел, вакыт узу белән һәрберебез үсәргә, яраклашырга һәм башта барган юнәлешебезне үзгәртергә тиеш, (Бернәрсә дә Даими Түгел) иң мөһиме, безнең шәхесебез һәм карашларыбыз…күбрәк уку

Нәрсәне сайлар идең??

Әгәр син урлаучы булсаң, нәрсәне сайлар идең? Скользящие куллар белән ныклы аяклар МИ, яки ныклы куллар белән скользящие аяклар??

Сезнең барлыкка килүегезнең сәбәбе нәрсә – сезнең “ни өчен”?

Өстәргә – сезнең “ни өчен”?( үзгәртелгән )

Нейроразнообразие: гиперфокус һәм гиперактивлык белән барысын берьюлы башкару

Көтелмәгән текст килгәндә "Вау, бу яхшы яңгырый. Син романистмы?" 😃 Хәзер катлаулы өлеше килә, үземнең эчке эшчәнлегемнең тулы тирәнлеген ничек аңлатырга! Гади җавап "Мин нейроразнообразный, мин күпчелек кешеләрдән башкача уйлыйм, чөнки минем мием башкача эшләнгән! лол, син моны ишеткәч, гафу…күбрәк уку

Аерым Караш: Аңлау һәм Эчке Аңлау:

Син чыннан да Аңлау һәм Эчке Аңлау арасындагы аерма турында беләсеңме: Карама-каршы Күзлектән "Эчке аңлау" һәм "аңлау" аермасын бик мөһим һәм катлаулы аспектын шунда ук карау. Философик Контекст: Философик яктан, "эчке аңлау" һәм "аңлау" төшенчәләре шәхси автономия һәм социаль ярашу күзлегеннән…күбрәк уку

Берүзәк булып, теләгәннәремнең барысын да ия булу, моның өчен вакыт узармы? Хмм, хәзерге вакытта шулай, вакыт күрер.

Ундызның иң югары ноктасына кадәр аңның җиде дәрәҗәсен күтәрү

Уйлар диңгезе аша Бөек сәяхәткә чыгу "Дуртлар, фәрештәләрнең аяк басарга курыккан җиренә чабалар." Туктаусыз кызыксыну белән, мин Пандораның тартмасын ачуга батырлык иткән сайланган азлар арасында үземне саныйм. Уйларым башкалардан качкан яки игътибарсыз калган серләргә тартыла, әмма мин еш кына…күбрәк уку

Берүзем, ләкин ялгыз түгел

Мин һәм мин, һәм үзем, башкалар дүртенче кеше. Мин еш кына үзем белән тирән сөйләшүләр үткәрәм.

Тормыш океаннары буйлап йөрү: агым динамикасы буенча парус йөртү

Тирән уйлар Мин "Бер кеше дә утравы түгел" дигән иске әйтемне уйлап йөрим. Минемчә, бу фраза башта җәмгыятьләр һәм дуслык челтәрләре мөһим ярдәм системалары булып тора, бер-берең белән алмашу аша үсүче миниэкосистемалар кебек, дип аңлатырга ниятләнгән. Ләкин мин шәхеснең даими "утрав" булу идеясен…күбрәк уку